为涵养师范生育人思维，拓宽教育实践视野，锤炼班级管理本领，10月31日晚七点，物理与电子工程学院第十六届教师技能大赛之班主任工作技能大赛在田家炳教育书院103教室顺利举办。本次赛事特邀朱江、余基洋老师担任评委，一众参赛选手同台比拼，尽显青年准教师的育人巧思与开拓活力。
评委老师朱江、余基洋
本次班主任技能大赛设置主题班会方案展示、情景模拟问答两大板块。赛前，选手精心打磨方案；比赛中，选手充分展现自身的教育理念与设计巧思。条理流畅的说课分享、贴近学生成长痛点的班会选题、丰富有趣的互动环节，为在场师生带来一场场生动鲜活的模拟班会。选手们用心推敲班会方案的各个环节，认真对待展示的每一处细节，从容自信完成汇报。赛场内掌声此起彼伏，氛围热烈。大家饱满投入的状态，彰显出未来教育工作者对班主任岗位的热爱与专业追求。情景问答环节考验选手临场处置能力。评委结合校园班级管理真实案例抛出突发问题，选手快速梳理思路、有条理地作答。这一环节既是对参赛选手班级管理知识储备的检验，也搭建起交流育人思路、研讨管理方法的平台。
25级物理学三班符恺妍
26级物理学四班：王柏扬
26级物理学四班：毛润淇
25级物理学一班：张政
26级物理学一班：张权
25级物理学二班：张恩时
25级物理学三班：代文洋
展示环节结束后，朱江老师对整场比赛进行总结点评。他高度认可各位选手班会方案中的巧思创意和现场表现，认为大家能够从学生成长的真实需求出发，将教育理念转化为较完整的班会设计，展现了师范生对班主任工作的理解与思考。同时，他围绕班会目标定位、环节节奏安排、育人落地效果等方面提出细致中肯的优化意见：班会目标要具体、聚焦，贴近学生年龄特点和班级实际，避免“大而空”；环节设计要主次分明、疏密有致，在导入、展开、体验和总结之间形成递进逻辑，给学生留足参与、表达和生成的空间；育人效果不能停留在课堂展示层面，而要延伸到日常班级管理、家校沟通和后续跟踪中，形成“发现问题—班会引导—持续跟进”的育人闭环。这些意见既有理念引领，也有操作抓手，为选手进一步优化班会方案、提升带班育人能力提供了明确方向。
评委朱江老师进行点评
本次大赛既是一次班主任岗位技能比拼，也是一次教育理念的交流互鉴。选手们在同台竞技中取长补短、互学互鉴，在思维碰撞中收获成长。大赛充分展现了我院学子昂扬向上的精神面貌，以及投身教育事业的潜力与底气。从方案构思到现场展示，同学们以青春思考践行育人理想，以扎实本领奔赴师者征程。未来，我院青年学子也将持续在实践中沉淀积累，勤学善思、精进本领，努力成为懂学生、善引导的新时代教育工作者，以青春之力落实立德树人根本任务。
评委老师与参赛选手的合照
一等奖：25级物理学三班符恺妍
二等奖：26级物理学四班王柏扬
三等奖：25级物理学三班代文洋
